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《宝玉挨打》

2018-04-02麦兔教育网

《宝玉挨打》教学设计

教学目标 :

1.理解小说反封建的主题

2.通过小说激烈矛盾冲突中的人物不同反应的分析,认识其性格的不同点.

教学过程 :

1.<红楼梦>简介

2.<红楼梦>产生的历史背景

小结:<红楼梦>的产生正处于中国封建社会由极盛转向极衰,所以这部作品的诞生有其历史的必然,它的主题"四大家族的兴衰"也与这个背景吻合。

3.理清人物关系<贾政,贾宝玉在家族中的地位>

导入 :《红楼梦》当中最重要的三次大变故是什么

4.宝玉挨打的原因:

直接原因:流荡优伶,表赠私物,荒疏学业,淫辱母婢。

根本原因:明日酿到他弑君杀父,你们才不劝不成。

5.宝玉挨打各人反应如何?表现了怎样的性格特征?这些反应合理吗?

贾母 痛惜 至高无上的统治者

王夫人 哀痛 维护自身利益的母亲

宝钗 规劝 符合封建规范的大家闺秀

黛玉 关心 志同道合的知音

6. 印发小说第40回中一段,让学生体味其中个人的行为,性格特点极其合理性。

只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏捡了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声"请",刘姥姥便站起身来,高声说道:"老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头。"

自己却鼓着腮不语。众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住,一口饭都喷了出来;林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟;宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫"心肝";王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来;薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗都合在迎春身上;惜春离了座位,拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐儿鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。

在这个场面中,表现最娇嫩和最放肆的是谁?如果宝钗在这,她会如何表现?

由这个场景分析,可以看出宝玉和黛玉在这个家族中的特殊地位,他们俩才是真正的知音,是这个封建大家族的叛逆。

总结:

通过这篇课文的学习,我们可以深刻地领会恩格斯关于"典型环境中的典型人物"

理论,即"人物的性格不仅表现在他做甚么,而且表现在他怎样做"。


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