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西师版《小鸭子的问号》教案设计

2018-04-01麦兔教育网

教学目标:

1、 正确识字,并能按笔顺正确书写生字。

2、 理解课文内容,通过了解鸡吃石子的原因,引发学生课外探究的习惯及善于观察的习惯。

3、 通过拓展,培养学生的想象力。

4、 指导学生读好课文,能正确、流利地分角色读课文。

教学重、难点:

1、 正确识字、写字。

2、 指导读好课文,读出小鸭子关心和奇怪的语气。

教学准备:生字卡片、幻灯片

教学过程:

一、 复习生字词,并指导写字

1、 出示课题,引导学生读题。

2、 复习生字:(课件出示一串小问号,叠成一个三角形,每个小问号后面都藏着一个生字,然后师说字谜,生来猜,逐个点击。)

3、 复习生词:(课件出示,跟上面的生字一样藏在问号后面。)生抢读。

4、 指导写字:

师:俗话说:“光说不练不是真本事。”咱们不光要把生字读好,更要写好。

出示生字卡片:伙、伴、饭、每

1) 生再读生字。

2) 引导学生观察生字在田字格里的位置。

3) 师范写“每”,并强调“母”的笔顺。

4) 生练习写字(每组写一个字)。

二、 精读课文,质疑解难

过渡:刚才我们一起把躲在问号后面的生字宝宝和词语娃娃找出来了,并和他们成为了好伙伴。老师还想知道在咱班上,谁和你是好伙伴?(生答)那在这篇课文里谁和谁是好伙伴啊?好伙伴之间应该互相怎么样?

1、 由“好伙伴”引入对课文第一段的学习。

师:是呀,好伙伴之间就该互相关心、帮助。咱们故事中的小鸭子就是这样一只爱关心别人的好宝宝。咱们去看看他是怎么关心小鸡的吧。请孩子们打开书,找找。

指名找到小鸭子问的那句话。

师:这就是小鸭子冒出的第一个问号(板:?)也就是第一个问题。请你们用“—”将这个问题画一画。(大屏展示,让学生学着画)

师:它为什么要这么问呢?引导学生答到:他看见小鸡经常在院子里吃石子。

师:对,它一次又一次地看见小鸡吃石子,还提出了心中的问题,说明它是一只什么样的小鸭子?

生:爱观察,爱提问……

2、 引导学生读出“关心”的语气:师范读,指名读,齐读。

3、过渡:孩子们,你们说小鸡能吃饱饭吗?(能)这时小鸭子又提出什么问题了?(生汇报)引导学生用“—”把这个问题也画起来。(大屏出示)

(创设情景:丁零零,上课了。数学老师已经开始上课了,可小明还没进教室。这时班主任老师走过来看见了,他会觉得怎么样?他会怎么问小明?)

由情景引出“奇怪”的语气,再指导学生读好“奇怪”的语气。

换词理解“奇怪”,并引导学生将换的词用到句子里去读读。

4、引导学习第四段。

师:小鸭子对小鸡能吃饱饭还吃石子的现象很不理解,孩子们,你们认真读了课文,帮它找到答案了吗?谁来说说?

指名回答第四段。

师:哦,原来鸡没有牙齿,吃食时是整个吞下去。那石子起什么作用呢?(生继续汇报)

师:我明白了,原来(板书:鸡吃石子,助消化)。并指导学生用“~~”把这段话勾起来。

齐读第四段。

5、 拓展:

孩子们,你们知道吗?其实这就是小鸡吃食的习惯。在我们生活中还有很多动物都有自己特殊的吃食习惯。如黄蟮,就是把食物整个吞下,遇到大点的食物就咬成几段再逐段吞下。昨天老师让你们回家问问爸爸妈妈或查资料,了解一下其他动物的吃食习惯,你们了解到了吗?看咱班哪个最勇敢、知识最丰富的孩子来说说?

(生自由谈自己了解到的知识,师适当表扬。)

6、 深化主题:看,故事中的小鸭子多好问呀。我们平时也要像小鸭子那样,善于观察,发现了问题要多问,可以问问别人,也可以去读读书,找答案。比如《十万个为什么》、《少儿百科全书》等。这样我们的知识就会越来越丰富,咱班的小博士也会越来越多的。

7、 引导学习最后一段。

1)师:孩子门,刚才我们学了文,对小鸭子提出的问题,你们明白了吗?(明白了)那小鸭子明白了吗?请一、二大组的孩子来读读最后一段,其他孩子认真听,看他们读错没有。

(生读课文)

问:小鸭子找到答案了,心情怎么样?从哪里看出来的?

引导齐读,读出高兴的语气。

2)引导想象:小鸭子细心观察发现了问题,并通过问找到了答案,增长了知识,心里别提有多高兴了,他嘎嘎地欢叫着向伙伴们跑去。请你们大胆地想象一下,小鸭子跑到伙伴中去会做些什么,或说些什么呢?

(同方讨论,再指名汇报。)

三、 分角色朗读

师:孩子们,故事中的小鸭子可爱吗?(可爱)想来扮演一下吗?下面咱们就来分角色读读课文吧。

分角色:男同学读小鸭子的问的话,强调要读出关心、奇怪的语气。女同学读小鸡回答的话。其他部分由老师读。 然后再把男、女的角色换一下读。

四、 总结全文

孩子们,小鸭子和小鸡的故事我们就学完了。可故事中小鸭子细心观察、发现问题好问,并能主动关心别人的优点却值得我们学习。希望咱班的孩子也能做像小鸭子那样爱观察、好问、爱关心他人的好宝宝。

20 小鸭子的问号

板书: ? 鸡吃石子,助消化

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