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《登高》创新设计13

2018-04-02麦兔教育网

导入:余光中诗:你的一炷至今未冷

目标:诵读理解;体悟情感

整体感知:

一、请一同学读一遍课文,同学先体味一下感情

这位同学有没有读错的地方——

你对文本的字词,还有不理解的地方吗——

再找一同学读(进一步体会)

深入体悟:

二、本文“悲”在何处?

(你可以结合词句分析:词句、句意、情感)

1、 猿啸,为何不用啼?(啸,有嘶哑、粗犷、厚重之意)

总结:悲景——自然之悲

2、 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来,为何是千古名句?

(指四季是春夏秋冬,那么人生也是春夏秋冬,说明人生苦短;长江滚滚,说明时间流逝之快喻指要珍惜时间,时不我待人类在大自然面前的渺小现实体现了哲学的命题)

总结:悲壮——自然

3、 分析“常”“独”为何“台,高迥处也”也有“悲”意?(高出说明他胸襟宽广、高远,志向远大;不同与一般人)

总结:悲苦——人生之悲

4、 “苦恨”是本文之根,含有何意?你能从前面的诗句找出来吗?(落木,恨人生苦短;滚滚,恨时间流逝之快;万里,恨到处飘零,家园难回,社会动荡,干戈不断;多病,恨际遇悲惨)

总结:悲咽——社会之悲

总结——沉郁之感

三、作者之悲是如何表现的?为何被称为“古今七律第一”?从手法上思考

情景二端;首联尾联全部对偶;远近、动静、高低、纵横等

总结——顿挫之气

主题深化:

四、让我们走进杜甫的内心,看看他“悲”源于何?

24岁赴洛阳赶考,未能及第;35岁到长安求取官职,滞留10年,一再碰壁;43岁获得卑微官职,却又已是安史之乱的前夕,被困长安;逃离长安,追随肃宗,因为直言又被厌弃;48岁弃官,11年漂泊55岁身患多种疾病:疟疾、肺病、风痹、牙齿掉了一半,左耳也聋了直到59岁,死在漂泊在湘江的一条破船之上无人所知

杜甫不仅仅写了个人之悲,而是写了整个社会之悲

五、有人说,杜甫已经远离我们千年了,他已经不与我们同行了?也有人说,杜甫离我们很近,他仍然与我们同行你同意那种观点,为什么?

六、集体背诵这首诗