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北师大版九年级下册语文教学计划

2018-07-03麦兔教育网

一、指导思想

以新课程标准的理念为指针,全面落实语文新课程改革的要求,树立全新的语文教育教学观念,以全面提高学生的语文文化素质和思想品德素质为宗旨,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生的创新精神,为培养适应新时代的未来型可持续发展的人才奠定基础。

二、教材分析

本册教材是按照《课程标准》编排的北师大版新教材,在内容、体系、结构上都有所突破和创新,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位,利于学生综合学习,因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块;精读讲析、比较探究、赏析评论。给学生和教师提供了丰富的语文资源,向师生展示了语文世界的广阔天地和无限风光。全书共六个单元:

1、悲悯人生

2、个性光彩

3、草木有情

4、叩问月亮

5、精神家园

6、心灵净土

三、学生分析

我校有学生137人,经过两年半的教学,学生基本上适应了新教材的教法与学法,有一定的自主学习愿望和合作探究的欲求,但离新课程标准的要求仍有差距,着眼于将来的学习动力还有待进一步的激发。此外,学生的层次参差不齐,存在两极分化现象。特别是现在面临中考的激烈竞争,对学生语文成绩的要求和期望值也越来越高。如何在短时间里迅速提高学生的语文成绩,已经成为摆在语文教师面前的重大课题。因此,要采取灵活多样的教学方式,分层教学,照顾两头,力促中间,让全体学生各尽其能,各有所获。以求学生在中考中语文成绩有大的提高,也为学生将来的人生发展奠定坚实的基础。

四、教学措施

1.充分尊重学生,建立平等民主、和谐轻松、对话交流、互相协作的师生关系。

2.充分发掘语文教材资源,注重突出语文的综合性和实践性,培养学生的综合实践能力。

3.充分发挥学生的自主能动性,把培养自主、探究、合作的学习方式作为教学的最终归宿。

4.充分发挥多媒体的优势,借助先进的教学手段实现教学信息的时空跨越和交互反馈,促进教学效率的提高。

5.充分重视学生的情感、态度、价值观的取向,注重培养学生的人文精神和文化内涵。

6.充分利用校园内外资源,开展丰富多彩的语文实践活动期中考试,培养学生的写作能力和社会实践能力,丰富语文的内涵,拓展其外延。